Cursos: Curso de Especialista en Animacion Infantil (Solo preparan a alumnos de Zaragoza)

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Cursos: Curso de Especialista en Animacion Infantil (Solo preparan a alumnos de Zaragoza)

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Descripción:

Es cada vez más habitual que nuestros hijos inviertan su tiempo en organizaciones infantiles educativass y de ocio en períodos vacacionales o mientras los padres atienden sus compromisos profesionales. El curso Especialista en Atención y Animación Infantil permite obtener formación especí&nº64257;ca en el cuidado de los niños, así como en el desarrollo de actividades de tiempo libre.

Destinatarios:

- Personas que deseen adquirir conocimientos especí&nº64257;cos sobre el cuidado y la atención a la infancia, con especial interés en las técnicas de animación infantil.
- Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en atención y animación infantil.

Objetivos:

- Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes.
- Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.
- Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles.
- Conocer los recursos para integrar a los niños en su entorno social más próximo, por ejemplo mediante actividades extraescolares.

Modalidad:

Nuestro programa de estudio está basado en la atención personalizada cuyo objetivo es elevar la cultural general y específica de cada alumno. Se trata de un proceso individualizado de orientación profesional donde se acuerdan los pasos a seguir para el desarrollo de las habilidades y competencias para afrontar con éxito la búsqueda de empleo:

- Diagnóstico integral y seguimiento de cada alumno de forma individual
- Plani&nº64257;cación, organización, control y evaluación sistemática
- Comprender el proceso de aprendizaje de cada alumno
- Flexibilidad de horarios que se adapten a las necesidades individuales

BOLSA DE TRABAJO y PRÁCTICAS:

El principal objetivo de Didactia Formación es ayudarte a conseguir un empleo. Para conseguirlo, hemos diseñado un plan formativo que incluye prácticas laborales en empresas y un asesoramiento completo en la búsqueda de empleo.

Una vez matriculado, nuestro Departamento de Orientación y Búsqueda de Empleo se pondrá en contacto contigo para consultar tu disponibilidad a la hora de realizar las prácticas, solicitar tus datos y así elaborar tu curriculum; nuestros expertos en Recursos Humanos lo redactarán y te remitirán dos copias del mismo. Además, junto con la información sobre tus prácticas (empresa, duración, horarios...), recibirás un manual sobre búsqueda de empleo para incrementar tus posibilidades de encontrar un trabajo en el sector en el que te estás formando.


· Temario:

Programa:

MÓDULO I. CUIDADOS GENERALES EN LA INFANCIA: ALIMENTACIÓN, HIGIENE Y SUEÑO

1. La alimentación infantil.
• Bases de la nutrición
• Fisiología nutricional
• Valoración del estado nutricional del niño
• Necesidades nutricionales por grupos de edad
• Alimentación en situaciones concretas
• Aspectos psicológicos relacionados con la alimentación
• Resumen

2. El sueño durante la infancia.
• El recién nacido y el lactante: Necesidad de descanso
• El sueño durante la primera y segunda infancia
• El sueño en la edad escolar y en la pubertad
• Principales problemas relacionados con el sueño

3. Cuidados higiénicos básicos. Inicio de los cuidados pedagógicos.
• Cuidados higiénicos en el primer año de vida
• Higiene en el niño preescolar y en el escolar
• Cuidados pedagógicos (Introducción)

MÓDULO II. NOCIONES DE PEDIATRÍA

1. Introducción: El paciente pediátrico.
• Características diferenciales del paciente pediátrico
• Consideraciones psicológicas
• Etapas de la infancia

2. Aparato cardiorrespiratorio.
• El shock
• Crisis asmática
• Crup
• Resfriado común
• Gripe
• Tos ferina
• Fibrosis quística

3. Enfermedades del aparato digestivo.
• El cólico del lactante
• Vómitos
• Apendicitis

4. Neurología pediátrica.
• Meningitis
• Convulsiones febriles
• Epilepsia y estado epiléptico
• Coma
• Cefalea o dolor de cabeza

5. Enfermedades infecciosas.
• La fiebre
• Otitis media aguda
• Gastroenteritis aguda
• Enfermedades exantemáticas
• Amigdalitis Aguda
• Hepatitis vírica
• Lombrices intestinales
• Calendario de vacunación sistemática

6. Enfermedades endocrinológicas: La diabetes mellitus.
• ¿Qué es la diabetes mellitus?
• Clínica de la diabetes mellitus
• ¿Qué es la cetoacidosis diabética?
• Clínica de la cetoacidosis diabética
• Tratamiento de la cetoacidosis diabética
• Tratamiento de la diabetes mellitus

7. Dermatología pediátrica.
• Acné
• Ampollas cutáneas
• Urticaria
• Eccema o dermatitis
• Estomatitis herpética
• Impétigo
• Infecciones causadas por hongos

8. Aspectos psicosociales de la atención pediátrica.
• El niño maltratado
• Abuso de drogas
• Síndrome de hiperactividad con déficit de atención
• Tics nerviosos
• Muerte súbita del lactante
• Niños con retraso psicomotor

MÓDULO III. PRIMEROS AUXILIOS

1. Generalidades sobre los accidentes infantiles.
• Introducción
• Factores de riesgo de los accidentes infantiles
• Características de los niños en las diferentes edades
• Los principales peligros del niño

2. Heridas.
• Concepto y tipos de heridas
• Infección de una herida
• Cortes y erosiones
• Heridas en localizaciones específicas

3. Accidentes por cuerpo extraño. Efectos del calor y del frío.
• Accidentes por cuerpo extraño
• Efectos del calor y del frío

4. Intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales.
• Las intoxicaciones
• Mordeduras y picaduras de animales

MÓDULO IV. NOCIONES DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCATIVA

1. Psicología evolutiva.
• Principios del desarrollo
• Primera infancia (0 a 2 años)
• Segunda infancia (2-3 a 6 años)
• Tercera infancia (6 a 12 años)

2. Pautas de intervención en la conducta infantil.
• Introducción
• Programas de modificación conductual
• Algunos consejos prácticos

MÓDULO V. HÁBITOS PERSONALES Y DIDÁCTICA DEL TIEMPO LIBRE

1. La Adquisición de los hábitos personales.
• Introducción
• Hábitos de la alimentación
• Hábitos del vestir
• Hábitos de higiene personal
• Hábitos de sueño
• Hábitos de organización y orden
• Relaciones sociales

2. Educación en valores.
• Definición y objetivos de la educación en valores
• Capacidades a desarrollar y actividades a promover
• Procedimientos o estrategias para desarrollar la educación en valores
• Ejemplos de estrategias para desarrollar la educación en valores

3. Planificación, seguimiento y evaluación.
• Introducción.
• Fases de la planificación.
• Características de la evaluación

MÓDULO VI. ANIMACIÓN DE GRUPOS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

1. Animación de grupos.
• Dinámica de grupos
• Técnicas de animación de grupos

2. Actividades extraescolares.
• Marco teórico. Qué es el ocio
• Planificación y programación del tiempo libre
• Actividades extraescolares

MÓDULO VII. NOCIONES DE DERECHO

1. Concepto de Derecho.
• Introducción
• La norma jurídica
• Características de la norma jurídica
• El ordenamiento jurídico
• Tipos de reglas jurídicas
• Las diferentes materias objeto del derecho

2. El derecho civil: La persona física.
• Introducción
• Las personas
• La persona física

3. La persona jurídica.
• Introducción
• Las personas jurídicas sin ánimo de lucro
• Las personas jurídicas con ánimo de lucro

4. Derecho penal y minoría de edad.
• Introducción
• Ámbito de aplicación
• Menores con edad comprendida entre los 14 y 18 años

5. Normas básicas de protección del menor. Los derechos del menor.
• El reconocimiento legal del status del menor
• Normas reguladoras del menor
• La ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección jurídica del menor
• Otras normas

6. La responsabilidad civil.
• Introducción
• Tipos de responsabilidad
• Responsabilidad civil
• Responsabilidad civil en el ámbito penal

MÓDULO VIII. RELACIÓN CON LA FAMILIA

1. Enfoque sistemático de análisis.
• Introducción
• Ejemplos de sistemas de interacciones en el ámbito educativo
• Programa de intervención global
• La Familia como Sistema

2. Los hermanos.
• El Nacimiento de un hermano
• Relaciones entre hermanos
• Conflictos entre hermanos

3. La familia de hoy en día.
• Transformación de la familia
• La comunicación

4. Relación padres-hijo.
• La familia como contexto de socialización
• El comportamiento de los padres/madres y su influencia en el desarrollo social y personal del niño/a

5. Relación familia–educador.
• Dificultades de la colaboración con los padres
• Lo que no debemos esperar de la colaboración con los padres/madres
• Lo que sí se puede esperar de la colaboración con los padres

6. Estrategias de comunicación con los padres.
• Qué, cómo, donde y cuando, informar a los padres/madres
• Información en torno al niño/a
• Información de carácter general
• Información escrita

7. Implicación de los padres.
• Implicación sistemática
• Implicación esporádica

MÓDULO IX. ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

1. La gestión.
• Las necesidades de la población
• El establecimiento de los objetivos
• Planificación de tareas y actividades
• Control

2. Organización.
• Introducción
• El concepto de grupo
• Los objetivos como referencia
• Organigrama
• Manual de organización.
• Descripción de los puestos de trabajo
• Las relaciones de poder en un servicio de atención y animación infantil

3. La gestión económica.
• Introducción
• El presupuesto
• Contabilidad


· Titulacion que se obtiene: Titulación:

Finalizado el programa, el alumno recibirá la doble titulación expedida por la Escuela
Abierta de Estudios Universitarios (EAEU)


· Lugar de impartición: Zaragoza