Cursos: Curso sobre las Bases del Aprendizaje Cooperativo en el Contexto Escolar (Reconocido como Curso Oficial de la Administracion Publica Española ESSSCAN)
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“Curso sobre las bases del aprendizaje cooperativo”
Por Laura Alonso
El Centro de Formación Universitario y Profesional CARPE DIEM abrió sus puertas hace casi diez años con el objetivo de aportar sus conocimientos y experiencia en diferentes campos del saber, en los diversos cursos que imparte. Para ello cuenta con profesores de diferentes ramas de la investigación, quienes ofrecen una formación permanente y especializada en cada uno de los cursos del centro.
El Curso sobre la Violencia en los centros educativos se imparte a distancia.
Cádiz es la ciudad en la que CARPE DIEM tiene su oficina.
El curso tiene una duración de 80 horas.
Tras la realización del Curso sobre las bases del aprendizaje cooperativo en el contexto escolar el alumno obtendrá la Certificación de reconocimiento de oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN). Además, es un curso que está reconocido como un oficial por la Administración Pública española.
El principal ámbito de estudio en este curso serán los diferentes modelos de aprendizaje cooperativo y cómo se pueden implantar estos a la educación primaria y secundaria.
El curso impartido por CARPE DIEM está pensado para profesionales que quieran ampliar sus competencias profesionales, así como a cualquier persona con inquietud de aprender.
Profesores de Educación primaria y secundaria, psicólogos o pedagogos pueden encontrar en este curso una manera de investigar nuevos campos dentro de su profesión. Además, este curso puede abrir las puertas a profesiones menos conocidas como la de narrador independiente o dentro de un departamento de innovación pedagógica.
Además de la realización de este curso, la obtención de un sueldo de mayor o menor cuantía depende, obviamente, del grado de formación de cada persona o de su experiencia previa.
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El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
El pago del curso se puede realizar mediante contrareembolso, transferencia/ingreso bancario o a través de pago con tarjeta.
En el precio del curso van incluidos los gastos de envío tanto del material didáctico como de la certificación acreditativa de finalización.
MATERIALES DIDÁCTICOS
· Manual del curso (en formato papel)
· Cuaderno evaluativo (en formato papel)
· CD interactivo.
· Sistema de Autoevaluación inicial y final
· Carpeta de proyectos
· Bolígrafo
· Separador de libros
· Tutorías en soporte web, telefónico, correo postal o en modo presencial en nuestras instalaciones
· Diseño y envío del certificado acreditativo oficial a la finalización de la actividad
MÉTODO DE IMPARTICIÓN DEL CURSO
A distancia (no se requiere asistencia de forma presencial).
PRÁCTICAS
En formato papel (ubicadas en el manual y cuaderno evaluativo del curso).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En las pruebas de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutoría vía telefónica, email, correo postal y/o presencial (acudiendo a nuestras instalaciones
· Temario:
1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. CARACTERÍSTICAS Y UTILIDAD DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
1.1. Eficacia del aprendizaje cooperativo dentro del proceso educativo.
1.2. La adaptación a la diversidad.
1.3. Motivación y aprendizaje.
1.3.1. Tipos de motivación.
1.3.2. Factores relacionados con la motivación.
1.3.3. La motivación del profesor.
1.3.4. Motivación y rendimiento.
1.3.5. La motivación del alumno y tipos de metas académicas.
1.3.6. Estrategias para mejorar la motivación del alumno.
1.3.7. La motivación y la creatividad.
1.4. La cooperación y la solidaridad.
1.5. Reparto de las posibilidades de éxito.
1.6. Realización conjunta de actividades y construcción del conocimiento.
1.7. El papel del profesor dentro de la enseñanza cooperativa.
2. PRINCIPALES MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
3. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.
4. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
5. LAS HABILIDADES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA FAVORECEDORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
5.1. ¿Qué son las habilidades sociales?
5.2. Principales características de las habilidades sociales.
5.3. Clasificación de las técnicas de entrenamiento en habilidades sociales.
5.4. La asertividad.
5.4.1. Tres estilos de respuestas.
5.4.2. Pasos a seguir en la asertividad.
5.4.3. Técnicas para mejorar la asertividad.
5.5. Las habilidades de comunicación.
5.6. Las habilidades de comunicación no verbales.
5.6.1. Funciones básicas de la comunicación no verbal.
5.6.2. Algunas de las habilidades sociales no verbales más destacables.
5.7. La solución de problemas.
5.8. Entrenamiento en habilidades sociales.
5.8.1. Defender los propios derechos.
5.8.2. Hacer cumplidos.
5.8.3. Habilidad para negociar.
5.9. La generalización y transferencia de las habilidades sociales.
· Duracion: 80 horas
· Titulacion que se obtiene: Certificación de Reconocimiento de Oficialidad de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN)(Curso Oficial de la Administración Pública Española).
· Fechas/Horarios:
Usted puede matricularse en el curso en cualquier momento del año, pero debe tener en cuenta la convocatoria a la que desea pertenecer, entregando la evaluación antes de la fecha de finalización de la misma.
CONVOCATORIA- FECHA INICIO- FECHA FIN
1ª- 01/02/2010- 02/04/2010
2ª- 05/04/2010- 04/06/2010
3ª- 07/06/2010- 06/08/2010
4ª- 09/08/2010- 08/10/2010
5ª- 11/10/2010- 31/12/2010
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