Solo para trabajadores del sector de Agencias de Viaje Castilla La Mancha
Servicio de alertas por email
Facilítanos tus datos de contacto y te informaremos de programas académicos similares a
Curso Gratis de Ingles Intermedio
en tu email.
Valoración de TuMaster
Sigue con tus estudios de inglés
Por Elena Carriedo
Información de la institución
Élogos es la fusión de las empresas Fycsa y Grupo Doxa. Se formó en 2005 pero lleva más de 25 años en el ámbito de la formación.
Ofrece cursos que se adaptan a tus necesidades y cuenta además, con un equipo docente de calidad, dispuesto a ayudar al alumno a incorporarse al mundo laboral con plenas garantías.
Está formado por más de 300 profesionales y 200 colaboradores.
Modalidad de impartición
Este curso se imparte de manera online y a distancia.
Número de horas
Consultar
Valoración del programa
El inglés es un conocimiento imprescindible para poder desenvolerse en el mercado actual. Hay dos maneras de estudiarlo, en otro país o realizando cursos.
Esta oportunidad que te brinda Élogos te permitirá crecer profesionalmente.
Mejorarás tu destreza comunicativa, adquirirács conocimientos nuevos sobre el lenguaje inglés y serás capaz de mantener conversaciones profesionales.
Dirigido a
Este curso está dirigido al sector de las agencias de viaje de Castilla la Mancha.
Empleabilidad
Gracias a la realización de este curso de Inglés Intermedio podrás realizar trabajo relacionados con las agencias de viajes.
Podrás convertirte en agente de viajes y el conocimiento de este idioma permitirá que te comuniques con tus clientes en inglés, en el caso de que fuera necesario.
Además, podrás trabajar para las páginas web Vueling, Rumbo o Atrápalo.
Salario esperado
Un agente de viajes puede llegar a tener un suelo que oscila entre los 18.000€ y los 24.000€ anuales.
Personal de la pequeña y/o mediana empresa (directivos/as, mandos intermedios, técnicos/as, trabajadores/as cualificados/as, trabajadores/as no cualificados/as) y desempleados con unos conocimientos medios o intermedios de la lengua inglesa enfocada hacia las finanzas que necesiten una formación especializada en este sentido para el desempeño de su puesto de trabajo.
Personal de la pequeña y/o mediana empresa (directivos/as, mandos intermedios, técnicos/as, trabajadores/as cualificados/as, trabajadores/as no cualificados/as) y desempleados con unos conocimientos medios o intermedios de la lengua inglesa enfocada hacia las finanzas que necesiten una formación especializada en este sentido para el desempeño de su puesto de trabajo.
OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar la capacidad de producción oral del participante al adquirir una fluidez y nivel de interacción comunicativa suficientes para mantener con determinada soltura una variedad de conversaciones.
• Mejorar las destrezas comunicativas de los participantes a fin de conseguir un nivel intermedio de comprensión y producción de la lengua inglesa. Leer menos
U.D.1. BREAKFAST MENUS (MENUS DEL DESAYUNO)
1.1. La posición de “Enough”. 1.1.1. Después de un adjetivo o adverbio 1.1.2. Después de un grupo nominal. 1.1.3. Después de un verbo o participio pasado. 1.2. “Would Like”: Expresión de deseo. 1.3. “Simple Present”y el “Present Continuos”. 1.3.1. Diferencias de uso de ambos tiempos verbales 1.4. Los adjetivos terminados en “-ing”. 1.4.1. Uso del gerundio como adjetivo.
Leer más U.D.2. STILL HUNGRY? (¿TODAVÍA HAMBRIENTO?)
2.1. “Little”---“A little”---“Much”. 2.1.1. Usos en diferentes contextos. 2.2. “Few”---“A few”---“Many”. 2.2.1. Usos en diferentes contextos. 2.3. Los comparativos regulares. 2.3.1. Comparativo de superioridad. 2.3.2. Comparativo de inferioridad. 2.4. Los comparativos Irregulares. 2.4.1. Usos. 2.4.2. Listado de los principales adjetivos o adverbios comparativos
U.D. 3. THE MENU (EL MENÚ)
3.1. Uso del Participio como adjetivo. 3.1.1. Formación. 3.1.2. Empleo. 3.2. Los significativo de “All” 3.2.1. Como adjetivo. 3.2.2. Con pronombres: all + of + pronombre. 3.2.3. Como pronombre sujeto. 3.2.4. Como pronombre complemento de objeto 3.3. El Pasado Simple. 3.3.1. Formación. 3.3.2. Verbos Regulares e irregulares
Actividad 1. Ficha cultural “El “fish and chips”: Conocer y memorizar términos de la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utizando la terminología de la ficha cultural.
U.D.4. DESSERTS (POSTRES)
4.1. Comparativo de Igualdad 4.1.1. “As 66.. As”. 4.1.2. As + adjetivo o 4.2. “As much as”---“As many as”. 4.2.1. Usos y contextos. 4.3. Conceptos. 4.3.1. “Also”. 4.3.2. “As well” 4.3.3. “Too”. 4.4. Pasado de los verbos 4.4.1. Pasado del verbo “ 4.4.2. Pasado del verbo “to have”
U.D. 5. BOOKING A VILLA (ALQUILAR UNA CASA)
5.1. “How much”--- “How many”. 5.2. La posición de “Even”. 5.2.1. Usos. 5.2.2. Posición dentro de la frase.
U.D.6. ARRIVING AT A VILLA (LLEGADA A UNA CASA)
6.1. El Imperativo Negativo. 6.1.1. Segunda persona del singular y plural 6.1.2. Lenguaje culto. 6.1.3. lenguaje coloquial –primera y tercera persona. 6.2. “Some”---“Any”. 6.2.1. Adjetivo “some” 6.2.2. Pronombre “some” 6.2.3. Adjetivo y pronombre “some” sustitutos del adjetivo o pronombre “any”. 6.3. Las Interrogativas Directas. 6.3.1. Interrogativas directas. 6.3.2. Interrogativas indirectas. 6.3.3. Oración principal. 6.3.4. Oración subordinada
U.D. WEATHER FORECAST (LA PREVISIÓN DEL TIEMPO)
7.1. Los Futuros. 7.1.1. Futuro con “Will” 7.1.2. Futuro con “going to” 7.2. El Futuro próximo: “To be+Ing” 7.2.1. Formación. 7.2.2. Uso. 7.3. El Pasado simple 7.3.1. Detalles de su uso. 7.4. Las “Questions Tags”. 7.4.1. Definición. 7.4.2. Formación y u so.
U.D.8. ORGANISING A MEAL (ORGANIZAR UNA COMIDA)
8.1. Verbo “To look Forward to”. 8.1.1. Con un sustantivo. 8.1.2. Con un verbo. 8.2. El “Present Perfect” 8.2.1. Formación. 8.3. El “Present Perfect” 8.3.1. Uso.
ADDITIONAL MODULE 2:
Actividad 1. Ficha cultural “La gastronomía británica”: Conocer y memorizar términos de la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.
U.D. 9. SETTING THE TABLE (PONER LA MESA).
9.1. Expresiones. 9.1.1 “Had better”. 9.1.2 “World rather”. 9.2. Verbos “Must” y “Have (got) to”. 9.2.1 Formación “Must”. 9.2.2 Empleo “Must”. 9.2.3 Formación “To have to”. 9.2.4 Empleo “To have to”.
ADDITIONAL MODULE 3:
Actividad 1. Ficha cultural “El picnic”: Conocer y memorizar términos de la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.
U.D. 10. GOING OUT (SALIR).
10.1. La expresion “Used to”. 10.1.1. Costumbres pasadas. 10.1.2. Preguntas y negaciones. 10.2. “Yet”---“Not Yet”. 10.2.1. Uso y posición en la frase. 10.3. “Ever” – “never”. 10.3.1. Uso y posición en la frase. 10.4. Los Superlativos regulares. 10.4.1. Formación. 10.4.2. Uso.
ADDITIONAL MODULE 4:
Actividad 1. Ficha cultural “El cine británico”: Conocer y memorizar términos del cine británico. Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.
U.D. 11. GOING TO A CONCERT (IR A UN CONCIERTO).
11.1. El “Preterite Continuos”. 1.1.1. Formación. 1.1.2. Empleo. 11.2. Verbos Modales. 11.2.1. “Can”. 11.2.2. “Could”. 11.2.3. “Be able to”. 11.3. Expresión “not ...either”. 11.3.1. “Either y neither”. 11.4. Los Superlativos irregulares. 11.4.1. Listado de adjetivos y adverbios con superlativo irregular.
ADDITIONAL MODULE 5:
Actividad 1. Ficha cultural “Los Beatles”: Conocer y memorizar términos de la historia del grupo musical británico.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.
UNIDAD DE PRONUNCIACIÓN Y COMPRENSIÓN FINAL:
CHOOSING A GIFT (Eligiendo un regalo). 1.1 Pronunciación e identificación de frases y conversaciones referidas al contexto de las compras. También fechas especiales como El día de la Madre, cumpleaños, etc. 1.2 Reproducción de audio de los mismos contenidos y vocabulario señalados en el punto anterior. 1.3. Compresión y escritura de palabras útiles para utilizar en dicho contexto. 1.4. Revisión de estructuras gramaticales.Leer menos
