Contenidos:
PARTE I.
Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales Módulo I. Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales. Parte teórico práctica
Unidad 1. Animador /
dinamizador en el grupo Características del/la animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel del/la animador/a
Funciones del/la animador/a
Unidad 2.
Leer más Monitor de tiempo libre
Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
Capacidades del monitor de tiempo libre
Formación continuada
Ámbitos, aspectos y funciones
Programación y técnicas
Características del monitor de tiempo libre
Para ser un buen monitor de tiempo libre
Funciones del monitor de tiempo libre
Unidad 3. Actividad física en el medio natural
Conceptualización de la actividad física en el medio natural
Información complementaria
Aspectos técnicos
Unidad 4. Acampadas
Conceptualización
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Factores de degradación del entorno
Unidad 5. Educación ambiental
Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental
Unidad 6. Planificación
Planificación de un proyecto
Definición de planificación
Necesidad de planificación
Tipos de planificación
Proceso general de la planificación
Proceso de planificación
Planificación del proceso para una organización
Planificación para un proyecto
Trabajo de base
Organización/proyecto existente - Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo
Nueva organización/proyecto - Análisis de problemas/evaluación de las necesidades
Priorizar
Consideración de posibles asociaciones
Revisión del progreso
Exploración del entorno
Revisión del marco estratégico
Revisión de la estrategia
Nuevos objetivos
Revisión/planificación de la estructura
Planificación de acción
El análisis DAFO (WTSO)
El análisis PEST
Visión de futuro
Análisis de los interesados
Análisis de los espacios
Análisis del marco lógico (AML)
Planificación para el seguimiento y la evaluación
Planificación para medir indicadores
Unidad 7. Educación para la salud
Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente
Unidad 8. Primeros auxilios
Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios
Unidad 9. Área sociocultural
Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre
Unidad 10. Área educativa
Pedagogía del ocio
Tipos de educación
Educación en valores
Televisión, violencia e infancia
Trabajo en equipo
Unidad 11. Educación para la convivencia
Educación para la Paz
Educación intercultural
Sociedad multicultural
Módulo II. Monitor sociocultural. Práctica
Unidad formativa 1. Dinámicas de grupo
Unidad 1. La técnica más adecuada según los objetivos
Presentación
Conocimiento
Confianza
Animación
Cooperación
Integración
Comunicación
Resolución de conflictos
Consenso
Unidad 2. La técnica más adecuada según la participación de expertos
Predomina la participación de expertos
Participan expertos y grupo
Unidad 3. La técnica más adecuada según el tamaño
Gran grupo
Grupo mediano
Grupo pequeño
Unidad formativa 2. Resolución de conflictos
Unidad 1. Taller de resolución de conflictos
Presentación
Definición de conflicto
Conflictos interpersonales
Actitudes ante el conflicto
Enseñamos a resolver conflictos
Evaluación y despedida
Unidad 2. Técnicas de resolución de conflictos
El nombre que te pillo
Mirarse con los ojos azules y en positivo
Saltos
Silencio
Salir del círculo
Fumadores
El líder manda
Ver, juzgar y actuar
Historia de Marlene
Los planetas
Okupas
Fotos conflictivas
Yo lo miro así
Que viene el cartero
Unidad didáctica 3. Instalación del software "gerza"
Colección de 400 dinámicas de grupo
PARTE 2. Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre
Módulo I. Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre
Unidad 1. Animador/dinamizador en el grupo
Características del animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel de/la animador/a
Funciones del animador/a
Unidad 2. Monitor de tiempo libre
Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
Capacidades del monitor de tiempo libre
Formación continuada
Ámbitos, aspectos y funciones
Programación y técnicas
Características del monitor de tiempo libre
Para ser un buen monitor de tiempo libre
Funciones del monitor de tiempo libre
Unidad 3. Actividad física en el medio natural
Conceptualización de la actividad física en el medio natural
Información complementaria
Aspectos técnicos
Unidad didáctica 4. Acampadas
Conceptualización
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Factores de degradación del entorno
Unidad 5. Dinámicas de grupos
Definición
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
Técnicas de dinámica de grupo
Unidad 6. Educación ambiental
Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental
Unidad 7. Planificación
Planificación de un proyecto.
Planificación del proceso para una organización
Visión de futuro
Análisis de los interesados
Unidad 8. Educación para la salud
Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente
Unidad 9. Primeros auxilios
Normas generales para prestar Primeros Auxilios
Procedimientos para prestar Primeros Auxilios
Precauciones generales para prestar Primeros Auxilios
Heridas graves o complicadas
Unidad didáctica 10. Área sociocultural
Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre
Unidad 11. Área educativa
Pedagogía del ocio
Tipos de educación
Educación en valores
Televisión, violencia e infancia
Trabajo en equipo
Unidad 12. Educación para la convivencia
Educación para la Paz
Educación intercultural
Sociedad multiculturalLeer menos
