Máster Montessori Especialidad en Educación Primaria de 6 a 12 años Semipresencial en Girona en International Montessori Institute

Dirigido a:

– Educador/a Infantil (0 a 3 años).
– Maestro/a de Infantil (3 a 6 años).
– Maestro/a de Primaria (6 a 12 años).
- Maestro/a de Infantil (0 a 6 años).
– Educadores/as en centros para niños/as con Necesidades Educativas Especiales.
– Psicólogos/as y logopedas en Centros de Reeducación para niños/as con dificultades leves de aprendizaje (dislexias, discalculias…). Leer más
– “Madres de día” (cuidadoras de niños/as en el hogar hasta los 3 años).
– Familias homeschoolers (educación en el hogar).
– Educadores/as para ludotecas.
– Educadores/as en centros de colonias vacacionales.
– Otros entornos educativos.

Comentarios:

Objetivos del programa:

Promovemos un modelo de formación y perfeccionamiento del profesor/a con una profunda y actualizada base científica, filosófica y metodológica coherente con las demandas educativas de la sociedad actual. Al final de la formación los profesores tendrán las herramientas necesarias para diseñar e implantar diferentes estrategias didácticas de forma simultánea, de manera que den respuesta a las necesidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes, ya sea de infantil, primaria y/o secundaria.

Lugar de impartición:

en Girona

Titulación que se obtiene:

Doble titulación: Máster en pedagogía Montessori expedido por la Universidad de Barcelona U.B y Certificado de Maestro Guía Montessori 6-9 y 9-12 años expedido por International Montessori Institute I.M.I.Leer menos

La Práctica Montessori.
- Lenguaje.
o El lenguaje es la columna vertebral de la vida en comunidad y del aprendizaje.
o En la educación Montessori el lenguaje está interrelacionado con todas las demás áreas de aprendizaje.
o Los materiales y las actividades Montessori del área de Lenguaje permiten ir descubriendo todas las facetas del lenguaje paso a paso y vivencialmente. La lectoescritura y la gramática se convierten así en una experiencia fascinante. Leer más
- Matemáticas
o La Dra. Montessori recoge el concepto de la “mente matemática” de Blaise Pascal y lo transforma en una realidad didáctica.
o Materiales concretos que acompañan el proceso natural de la mente hacia la abstracción matemática.
o Todo el currículum matemático oficial desde una perspectiva experiencial.

“La mente humana es matemática por naturaleza” – Blaise Pascal.

- Educación Cósmica.
o La historia, la geografía, la biología: ofrecer a los niños y niñas el universo entero a través de experiencias científicas significativas e historias fascinantes de la realidad.
o Fomentar la curiosidad de los niños y niñas hacia el mundo natural y cultural que les rodea.
o La admiración profunda por el conjunto de la humanidad y por la inteligencia de la naturaleza como base de la educación por la paz.

“Estamos interesados no tanto en la ciencia sino en los intereses de la cultura y la raza humana que tiene una sola nación: el mundo” – Dra. MariaMontessori.

- Técnicas de Observación.
o La educación Montessori ha sido desarrollada a partir de la observación científica de la
naturaleza humana.
o La importancia de entrenar esta habilidad sobre la que se basa la gestión del aula en un ambiente preparado Montessori.

“El conocimiento y el progreso se derivan de una observación exacta” – Dra. MariaMontessori.

Metodología de aprendizaje: Todas las áreas de la Práctica Montessori se enfocan desde una perspectiva práctica de profundo trabajo personal, asegurando de este modo la adquisición y comprensión de todas las herramientas necesarias para aplicar la educación Montessori en la vida y en las aulas.
Un proceso de aprendizaje acompañado por una evaluación continuada y la elaboración de los álbumes Montessori personales de cada estudiante. Los álbumes Montessori son una herramienta clásica de un buen maestro/a Montessori y le acompañan a lo largo de toda suvida profesional.

La Teoría Montessori.
- Fundamentos de la Pedagogía Montessori.
o Historia y vida de la Dra. Maria Montessori: la historia fascinante de la Dra. Montessori y un método educativo que se expandió rápida y sólidamente por todo el mundo.
o Filosofía Montessori: unos amplios fundamentos teóricos enraizados en la observación científica de la naturaleza humana.
- Didáctica Educativa.
o Modelos didácticos: las implicaciones en la práctica de los distintos modelos.
o Procesos y experiencias en innovación educativa: cómo enriquecer las aulas infantiles a partir de un proceso de innovación constante.
o Metodología de la observación: una habilidad que permite gestionar un aula eficazmente y asegura el bienestar de los niños y niñas.
o Diseño de Ambientes Preparados: los espacios educativos y sus implicaciones en el aprendizaje.
o Gestión del Aula: cómo lograr que la gestión del aula apoye un desarrollo sano de niños y niñas.
o Educación emocional en la escuela: un aprendizaje sano sólo es posible en un ambiente físico y psíquico adecuado.
- La Ciencia de Educar.
o Montessori; un método científico: las investigaciones científicas de las últimas décadas validan los elementos característicos de la educación Montessori.
o Neurociencia aplicada a la educación: esta nueva rama de la ciencia nos muestra las claves neuronales del aprendizaje y el camino hacia un aprendizaje eficaz y saludable.Leer menos