Máster de Formación Permanente en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos Online / Distancia en Instituto de Altos Estudios Especializados Serca

Dirigido a:

Requisitos de acceso:
Titulados Universitarios en el ámbito educativo.

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Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.

Seguir actualizándose y profesionalizarse en un área específica es imprescindible de cara al ámbito laboral. Con este Máster, Instituto Serca, Centro Especializado en Formación de Postgrado, ofrece al alumno: Leer más

Actualización y reciclaje de contenidos
Ritmo de aprendizaje adaptado al alumno/a
Aprendizaje autónomo y tutorización
Profesionalización y especialización
Titulación expedida por Universidad

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos se ha creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral esta compleja realidad. 

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 créditos ECTS) diseñado por Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA y avalado por la Universidad San Jorge da respuesta a la necesidad generadas y requeridas por los equipos directivos de centros e instituciones educativas, tanto públicas como privadas, de establecer unos protocolos y pautas de actuación concretas en favor de la optimización en la organización, gestión y dirección de las mencionadas instituciones.

Objetivos del programa:

Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales.
Describir y analizar los principales sistemas educativos europeos.
Saber desarrollar didácticas innovadoras así como aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en los diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de centros educativos.
Dominar los aspectos organizativos y de gestión directiva de centros educativos.
Identificar, dominar y saber organizar la estructura organizativa, institucional y docente de los centros educativos.
Reconocer la importancia de la relación familia-centro educativo para el buen funcionamiento del mismo y de la optimización de los resultados académicos.
Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
Organizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y procesos de gestión de los centros.
Identificar y dominar el marco legal, proyecto educativo y procesos de gestión administrativa propios de los centros e instituciones educativas.
Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas.
Reconocer y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros o instituciones educativas.
Reconocer la orientación educativa como elemento imprescindible en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Identificar la educación personalizada como marco de referencia en la optimización de la calidad educativa.
Conocer estrategias y técnicas de selección de personal así como diferentes tipos de dirección y liderazgo.
Dominar en profundidad las funciones directivas y adquirir las habilidades necesarias para llevarlas a cabo en centros o instituciones educativas.

Competencias a adquirir por el alumnado:

Generales

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para tomar decisiones.
Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.
Capacidad de aprender y de manera autónoma.
Habilidades interpersonales.
Capacidad para el trabajo en equipo.
Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

Específicas

 Capacidad de conocer los aspectos relevantes e innovadores propios de la gestión educativa.
Capacidad de reconocer las características estructurales y organizativas de los principales sistemas educativos europeos.
Capacidad de identificar y destacar la relevancia de las tecnologías de la información y de la comunicación en la didáctica e innovación educativa.
Capacidad de dominar los ámbitos de actuación de la dirección de los centros educativos y la importancia del liderazgo.
Capacidad de analizar el sector en el que sitúan las instituciones educativas y reconocer la importancia de la imagen del centro para su promoción externa.
Capacidad de conocer y comprender la relevancia de la relación entre las familias y el centro educativo.
Capacidad de dominar el concepto de conflicto así como las principales estrategias y técnicas para la resolución de los mismos.
Capacidad de reconocer los principales marcos legislativos relativos a instituciones educativas.
Capacidad de dominar en profundidad el concepto y las características del Proyecto Educativo de Centro así como las pautas para su elaboración.
Capacidad de conocer y saber interpretar y desarrollar los aspectos administrativos y documentos institucionales organizativos.
Capacidad de organizar de manera óptima el entorno educativo.
Capacidad de llevar a cabo los órganos de control y gestión de centros.
Capacidad de definir y comprender los aspectos conceptuales organizativos de los departamentos y equipos docentes.
Capacidad de reconocer las funciones de los departamentos didácticos y del departamento de orientación.
Capacidad de analizar los aspectos relevantes de la cultura de centro y los sistemas de control y evaluación de calidad.
Capacidad de identificar y comprender las políticas de calidad y los aspectos estratégicos de la calidad: formación del profesorado.
Capacidad de saber aplicar planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos, así como los principales modelos de calidad: EFQM e ISO.
Capacidad de identificar la orientación educativa como elemento fundamental de optimización de la calidad educativa.
Capacidad de identificar y desarrollar el “management” para el control y la gestión de la calidad.
Capacidad de dominar y saber aplicar las técnicas de selección de personal en función de las necesidades del centro así como desarrollar los procesos de selección adecuados.
Capacidad de analizar y llevar a cabo distintas formas de liderazgo y conocer distintas teorías y tipos de estilos de dirección.
Capacidad de identificar las funciones prioritarias del director/a de un centro o institución educativa.
Capacidad de enumerar y saber desarrollar las habilidades y destrezas que requiere el cargo de director/a.
Capacidad de dirigir, organizar y gestionar adecuadamente centros o instituciones educativas.

Salidas profesionales:

Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:

Desarrollo de funciones directivas y de coordinación en los centros educativos
Gestores de programas educativos
Liderazgo y dinamización de equipos docentes
Planificación, monitorización y evaluación de proyectos educativos
Proyectos y coordinación
Gestión del aula y creación de entornos de aprendizaje eficaces
Especialistas en organización y gestión de proyectos
Dirección de Recursos Humanos de Instituciones Educativas
Directores y gestores de calidad educativa
Diseño y coordinación de planificaciones didácticas
Creación y coordinación de departamentos didácticos
Interventor y mediados de conflictos en el ámbitos educativo
Gestor de documentación y planificación curricular.
Diseño, creación y planificación de Instituciones educativas



Titulación que se obtiene:

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la UniversidadLeer menos

MÓDULO 1:  GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES
MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.
MATERIA 2: Sistemas educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.
MATERIA 3: TICs y didáctica innovadora.

MÓDULO 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS
MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.
MSTERIA 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.
MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.
MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.
MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.
 
MÓDULO 3:  Leer más DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.
MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.
MATERIA 11: Vida administrativa del centro.
MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.
MATERIA 13: Organización del entorno educativo.
MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.
MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.
 
MÓDULO 4: CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
MATERIA 16: Cultura del centro.
MATERIA 17: Evaluación de calidad.
MATERIA 18: Políticas de calidad.
MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.
MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.
MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISO
MATERIA 22: Orientación educativa.
 
MÓDULO 5: LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT
MATERIA 23: Mamagement y centros educativos.
MATERIA 24: Selección del personal.
MATERIA 25: Dirección de las personas.Leer menos