Máster de Formación Permanente en Intervención Psicopedagógica Online / Distancia en Instituto de Altos Estudios Especializados Serca

Dirigido a:

Requisitos de acceso:

Titulados Universitarios en el ámbito psicológico y educativo.

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Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional. Leer más

En un entorno incierto y complejo, se hace más necesario que nunca dar respuesta a las necesidades de aprendizaje y formación de los niños /as y adolescentes.

Es el reto que se plantea el Máster en Intervención Psicopedagógica (60 créditos ECTS) de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA: reforzar y potenciar la función asesora y la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos, donde los profesionales necesitan actualizar y desarrollar nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la niñez y adolescencia.

El programa, pensado para profesionales de la psicopedagogía que actúan en servicios de apoyo a las instituciones educativas, profesores de psicología, pedagogía o psicopedagogía de los centros de formación, orientadores de centros o servicios territoriales o maestros y docentes de secundaria que atienden al alumnado con necesidades educativas, abarca múltiples facetas de actuación. Desde la detección, diagnóstico e intervención psicopedagógica en trastornos del aprendizaje y la conducta del pequeño/a, hasta el fomento de la educación emocional para la resolución de conflictos en el entorno familiar y/o escolar.

Objetivos del programa:

Conocer la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional, núcleos de conocimiento y competencias.
Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
Reconocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante.
Clasificar y definir las necesidades educativas especiales.
Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados.
Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo.
Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes.
Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento.
Identificar y valorar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.
Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención psicopedagógica.

Competencias a adquirir por el alumnado:

Generales

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.
Capacidad de organización y planificación.
Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna
Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para tomar decisiones.
Capacidad para trabajar de manera autónoma.
Habilidades interpersonales.
Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
 
Específicas

Conocer la fundamentación teórica y conceptualización propia de la Psicopedagogía. 
Identificar y dominar los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
Comprender y conocer el concepto de desarrollo así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
Definir e identificar las dificultades de aprendizaje así como su evolución histórica.
Capacidad para conceptualizar y clasificar las necesidades educativas especiales.
Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativos.
Comprender y llevar a cabo la evaluación psicopedagógica así como las bases del diagnóstico psicoeducativo.
Capacidad de aplicar la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.
Saber llevar a cabo el fomento de la educación en valores, educación emocional, habilidades sociales, prevención de drogodependencias mediante la intervención psicopedagógica.
Dominar y desarrollar técnicas de modificación de conducta en la intervención psicopedagógica. 
Capacidad de valorar y reconocer a la familia como clave en el desarrollo infantojuvenil.
Analizar y conocer la relevancia de la familia en la intervención psicopedagógica.

Salidas profesionales:

Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:

Gabinetes psicopedagógicos
Departamentos de orientación psicopedagógicos
Servicios de orientación universitaria
Servicios educativos especializados
Centros de desarrollo infantil y atención temprana
Centros residenciales y de acción educativa
Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
Centros de atención a personas con discapacidad
Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
Centros Especiales de trabajo
Servicios por la Dependencia
Fundaciones de carácter educativo y social
Editoriales y medios de comunicación
Atención a la diversidad
Intervención de dificultades del aprendizaje
Orientación académica y profesional
Acción tutorial
Diseño de programas educativos y diseño curricular
Terapias educativas
Diseño de materiales didácticos
Asesoramiento a padres y docentes
Desarrollo comunitario. Formación social y en valores
Desarrollo de programas de prevención y educación para la salud





Titulación que se obtiene:

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la UniversidadLeer menos

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA.
MATERIA 1. Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.
MATERIA 2. Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica.
MATERIA 3. Modelos de intervención psicopedagógica.
 
MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
MATERIA 4. ¿Qué es el desarrollo??
MATERIA 5. Desarrollo Motor.
MATERIA 6. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 7: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 8: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 9. Desarrollo Moral.
 
MÓDULO 3. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
MATERIA 10. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 11. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad. 
MATERIA 12. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
 
MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
 
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.
MATERIA 16. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 17. Discapacidad Motórica.  
MATERIA 18. Discapacidad Visual.
MATERIA 19. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 20. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación. 
MATERIA 21. Trastorno Autista.
MATERIA 22.Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 23. Maltrato Infantil.
MATERIA 24. Sobredotación intelectual.
 
MÓDULO 6. Leer más INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II.
MATERIA 25. Educación en Valores.
MATERIA 26. Educación Emocional.
MATERIA 27. Habilidades Sociales.
MATERIA 28. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 29. Técnicas de Modificación de Conducta.
 
MÓDULO 7. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 30. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 31. La Educación Familiar.
MATERIA 32. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 33. El trabajo con los padres y familias.Leer menos