Máster de Formación Permanente en Ocio y Tiempo Libre Online / Distancia en Instituto de Altos Estudios Especializados Serca

Publica tus cursos
Máster de Formación Permanente en Ocio y Tiempo Libre

Beca del 55% - 1.125 €

Becas

Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza

Titulación propia
Servicio de alertas por email
Facilítanos tus datos de contacto y te informaremos de programas académicos similares a Máster de Formación Permanente en Ocio y Tiempo Libre en tu email.
Fecha Nacimiento *
Educaedu Business, S.L. (Responsable) tratará tus datos personales con la finalidad de gestionar el envío de solicitudes de información requeridas y el envío de comunicaciones promocionales sobre formación, derivadas de tu consentimiento. Podrás ejercer tus derechos de acceso, supresión, rectificación, limitación, portabilidad y otros derechos, según lo indicado en nuestra P. de Privacidad
Activar Alerta

Sede principal del centro

  • GranadaSede principal

    C/ Pintor Velázquez número 3

    Granada - 18002, Granada

Activar Alerta

Exalumnos de Tumaster.com

Dirigido a:

Requisitos de acceso:

- Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.

Comentarios:

Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional. Leer más

Seguir actualizándose y profesionalizarse en un área específica es imprescindible de cara al ámbito laboral. Con este Máster, Instituto Serca, Centro Especializado en Formación de Postgrado, ofrece al alumno:

Actualización y reciclaje de contenidos
Ritmo de aprendizaje adaptado al alumno/a
Aprendizaje autónomo y tutorización
Profesionalización y especialización
Titulación expedida por Universidad
Desde una temprana edad los niños aprenden y se desarrollan en un entorno cada vez más exigente. El Ocio y Tiempo Libre es tan importante para esta formación y buen desarrollo de la persona que en los últimos tiempos está en auge la formación en dicho ámbito.

Por eso, Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ha configurado un Máster en Ocio y Tiempo Libre de 60 créditos ECTS , con el objetivo de aportar los conocimientos adecuados y las competencias oportunas para trabajar con grupos infanto-juveniles desarrollando y llevando a cabo programas de ocio y tiempo libre adaptados a cada necesidad. El Máster Universitario en Ocio y Tiempo Libre de Instituto Serca, proporcionará al alumnado una titulación propia de la prestigiosa Universidad San Jorge.

Objetivos del programa:

Identificar los rasgos destacados del desarrollo en la etapa infanto-juvenil y distinguir los elementos clave en el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral y socioemocional en la infancia y adolescencia.
Conocer la conceptualización propia del ocio y tiempo libre, características, importancia en la sociedad actual y su papel en la mejora de la calidad de vida.
Identificar las características específicas de la educación en el ocio, los profesionales implicados, así como la especificidad del ocio y tiempo libre en la etapa infantil-juvenil.
Conocer estrategias de diseño y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre en personas con discapacidad.
Analizar el medio natural como recurso en la realización de actividades de ocio y tiempo libre y diseñar, organizar y saber llevar a cabo rutas y excursiones, así como campamentos identificando sus tipos y diferentes modelos organizativos.
Identificar y desarrollar estrategias de actuación y planificación de actividades de ocio y tiempo libre en campos de trabajo y granjas-escuelas.
Identificar los comedores escolares o de actividades de ocio y tiempo libre como recurso didáctico y conocer los ámbitos básicos de seguridad e higiene a aplicar en los mismos.
Identificar y saber desarrollar acciones de carácter transversal desde las actividades de ocio y tiempo libre para el fomento de valores como son: habilidades sociales, adecuación de conductas, educación para la paz, la salud, ambiental y emocional.
Aplicar el juego en actividades de ocio y tiempo libre como recurso didáctico, analizando los tipos, clasificación, fases, recursos y métodos lúdicos a desarrollar.
Dominar la formación de grupos, técnica de expresión y dinámica de los mismos en el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
Diseñar, organizar y desarrollar programas, proyectos y actividades de ocio y tiempo libre.
Identificar y conocer el concepto de neuroanimación, así como desarrollar estrategias y actividades basadas en sus principios y aspectos de referencia.
Conocer y dominar la conceptualización propia de marketing, así como identificar las claves de un plan de marketing personal.
Identificar y analizar los elementos esenciales del marketing social y de la gestión de proyectos en ocio y tiempo libre: estrategias de marketing, política de precios, distribución y comunicación.
Dominar los elementos clave y principios de seguridad y prevención en el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.

Competencias a adquirir por el alumno:

Generales
Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionada con actividades de ocio y tiempo libre.
Resuelve problemas propios de la organización de actividades de ocio y tiempo libre atendiendo a la consecución de las metas previstas.
Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para que la organización de actividades de ocio y tiempo libre sea lo más variada posible.
Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional en el diseño, planificación y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis socioeducativo de las mismas para que las actividades de ocio y tiempo libre sean lo más adaptadas posible al contexto donde se van a desarrollar.
Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de animación y actividades de ocio y tiempo libre.
Diseña y gestiona proyectos y actividades de ocio y tiempo libre.
Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos aplicables desde la perspectiva del ocio y tiempo libre.
Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

Específicas
Determina los principales elementos y rasgos destacados del desarrollo en la etapa infanto-juvenil y diferencia los aspectos determinantes del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral y socioemocional en la infancia y adolescencia.
Domina los principales conceptos asociados al ocio y tiempo libre e identifica la importancia e influencia en la calidad de vida y su relevancia en la sociedad actual.
Analiza las características específicas de la educación en el ocio, las profesiones y profesionales implicados, así como las características específicas y relevancia de las actividades de ocio y tiempo libre en la etapa infantil y juvenil.
Aplica estrategias de diseño y desarrolla adecuadamente actividades de ocio y tiempo libre con personas que presentan algún tipo de discapacidad.
Interpreta y analiza la importancia del medio natural como recurso en la realización de actividades de ocio y tiempo libre.
Diseña, organiza y lleva a la práctica rutas, excursiones y campamentos, considerando sus tipos y modelos según su organización.
Diseña, planifica y lleva a cabo actividades de ocio y tiempo libre en campos de trabajo y granjas-escuela.
Fomenta y desarrolla estrategias de divulgación de hábitos básicos de seguridad e higiene a través de actividades de ocio y tiempo libre y/o desde los comedores escolares.
Promueve y desarrolla acciones desde la transversalidad para el fomento de valores como: habilidades sociales, adecuación de conductas, educación para la paz, la salud, educación ambiental y emocional.
Identifica el juego como principal recurso didáctico en el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
Analiza el juego: tipos, clasificación, fases, recursos y métodos lúdicos a desarrollar en actividades de ocio y tiempo libre.
Domina y desarrolla determinadas destrezas en la organización y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: formación de grupos, expresión y dinámica de grupos.
Diseña, organiza y lleva a cabo programas, proyectos y actividades de ocio y tiempo libre.
Identifica y domina el concepto de neuroanimación, así como sus principios y peculiaridades en el diseño, organización y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
Conocer y dominar la conceptualización propia de marketing, así como identificar las claves de un plan de marketing personal.
Identificar y analizar los elementos esenciales del marketing social y de la gestión de proyectos en ocio y tiempo libre: estrategias de marketing, política de precios, distribución y comunicación.
Define y conoce los elementos más importantes y principios de seguridad y prevención para el adecuado desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.

Salidas profesionales:

Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:

Organizaciones públicas y privadas
Servicios sociales y ONGs
Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
Escuelas – Taller
Campamentos
Ludotecas
Actividades extraescolares
Asociaciones
Centros Comunitarios
Asociaciones ciudadanas
Desarrollo y promoción sociocultural
Desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre
Análisis e investigación de los contextos socioeducativos
Programas de Formación Profesional para el empleo en poblaciones con riesgo de exclusión
Intervención socioeducativa en contextos de exclusión social

Titulación que se obtiene:

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la UniversidadLeer menos
MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
MATERIA 1: ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
MATERIA 4. Desarrollo cognitivo.
MATERIA 5. Desarrollo social y emocional.
MATERIA 6. Desarrollo moral.

MÓDULO 2: OCIO Y TIEMPO LIBRE. Leer más
MATERIA 7. Conceptualización del ocio y tiempo libre.
MATERIA 8. La educación en el ocio y los profesionales encargados de ello.
MATERIA 9. El ocio y tiempo libre aplicado y desarrollado en la etapa infanto-juvenil.
MATERIA 10. La discapacidad, implicación, adaptación y desarrollo del ocio y tiempo libre.

MÓDULO 3. MEDIO NATURAL Y ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS, RUTAS Y EXCURSIONES.
MATERIA 11. El medio natural, experiencias al aire libre y análisis de recursos lúdicos en este medio.
MATERIA 12. Organización de campamentos, rutas y excursiones.
MATERIA 13. La granja - escuela y los campos de trabajo.
MATERIA 14. Los comedores en la etapa escolar.
MATERIA 15. Seguridad e higiene alimentaria en el ámbito de los comedores.

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN TRANSVERSAL.
MATERIA 16. Técnicas de Modificación de Conducta.
MATERIA 17. Habilidades Sociales.
MATERIA 18. Educación en Valores.
MATERIA 19. Educación para la paz.
MATERIA 20. Educación emocional.
MATERIA 21. Educación para la salud.
MATERIA 22. Educación Ambiental.

MÓDULO 5. LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE.
MATERIA 23. El juego y su aplicación y desarrollo.
MATERIA 24. Formación y dinámicas de grupos y técnicas de expresión grupal.
MATERIA 25. Diseño y elaboración de programas y proyectos de ocio y tiempo libre.
MATERIA 26. El desarrollo de las actividades en el ámbito del ocio y el tiempo libre.
MATERIA 27. La neuroanimación y el desarrollo de actividades.

MÓDULO 6. MARKETING Y GESTIÓN DE PROYECTOS EN OCIO Y TIEMPO LIBRE.
MATERIA 28. Estrategias de Marketing.
MATERIA 29. Marketing social y gestión de proyectos en ocio y tiempo libre.

MÓDULO 7. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN.
MATERIA 30. Primeros auxilios y botiquín.
MATERIA 31. Clasificación y explicación de los tipos de riesgos y daños provocados.
MATERIA 32. Prevención antes los riesgos y daños que se pueden provocar.Leer menos
Ayuda
¿No encuentras tu curso?
Contacta con nosotros
12:23
.