- Centro de Formación Universitario y Profesional CARPE DIEM
- Tipo : Cursos
- Modalidad: Online / Distancia
- Duración: 65 horas
- Precio: 60 €
- Opiniones:
Valoración de TuMaster
Formación respuesta educativa ante el compontamiento agresivo.
Por Joseba AzurzaEn Formación Carpe Diem abogamos por una formación continuada, permanente y cada vez más especializada de todos y cada uno de nuestros alumnos.
En cada una de nuestras acciones formativas se sigue una metodología característica, fruto de nuestra experiencia como centro formador, y que persigue detectar el impacto y transferencia de conocimiento que se ha producido en cada participante, para poder determinar el tipo de necesidades que padecen, sus propios intereses formativos y la valoración que realizan de cada una de nuestras actividades.
Este centro tiene representación en las redes sociales, en este caso como Facebook.
La modalidad de este Cursos: Curso sobre la Respuesta Educativa ante el Comportamiento Agresivo en los Centros Docentes (Reconocido como Curso Oficial de la Administracion Publica Española ESSSCAN) seria a distancia.
65 horas.
En este Curso sobre la Respuesta Educativa ante el Comportamiento Agresivo en los Centros Docentes, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio.
Aqui tienes estas opciones de empleo para que las eches un vistazo y hagas tu selección.
Barry Lynam SLU
Smart School - Talent Education
Institución Educativa SEK
El salario anual esperado estaria entre los 15.000 y 18.000 euros.
2 Exalumnos de Tumaster.com
- Opinión global
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- 3,25
- Profesores
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- 3,00
- Temario
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- 3,00
- Instalaciones
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- Atención al alumno
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- 3,50
- Material didáctico
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- 0,00
Cursos: Curso sobre la Respuesta Educativa ante el Comportamiento Agresivo en los Centros Docentes (Reconocido como Curso Oficial de la Administracion Publica Española ESSSCAN)
En general estoy bastante satisfecha con el curso , los contenidos son correctos y no he necesitado preguntar dudas porque no me han surgido ,lo elegí por motivos profesionales y en general lo recomendaría.- Opinión global
Cursos: Curso sobre la Respuesta Educativa ante el Comportamiento Agresivo en los Centros Docentes (Reconocido como Curso Oficial de la Administracion Publica Española ESSSCAN)
Hice psicologia y la verdad es que bajo mi punto de vista el curso esta mas orientado hacia profesores que hacia psicologos ,yo buscaba un perfil de curso en el ambito de la psicología y este curso esta orientado mas desde el punto de vista de la docencia ,esta es la valoración que puedo hacer.- Opinión global
profesionales y a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
Comentarios:
INFORMACIÓN ADICIONAL:
El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales. Leer más
1. LA RESPUESTA EDUCATIVA AL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL Y AGRESIVO EN LOS CENTROS DOCENTES.
1.1. El docente y su autoridad.
1.2 Posibles vías de actuación.
1.2.1 La disciplina.
1.2.2 El Programa de Desarrollo Personal (P.D.P.).
1.3 La elaboración de programas de actuación: pautas generales.
1.4 Creatividad, motivación y rendimiento académico.
1.4.1. El docente y la transmisión de la cultura.
1.5. La creatividad como reto educativo.
1.6. Claves psicológicas para la motivación y el rendimiento académico.
A. Claves introductorias.
B. Claves contextuales.
C. Claves de intervención generales.
D. Claves de intervención específicas.
2. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN.
PROPUESTA 1.
PROPUESTA 2.
- El papel de la discusión entre los alumnos.
- Eficacia de la discusión en el razonamiento moral.
- El punto de vista de profesores y alumnos.
PROPUESTA 3.
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