Curso de Tecnico Especialista en Jardin de Infancia Online / Distancia en ATPERSON Formacion Profesional

Dirigido a:

Personas interesadas en realizar un curso de Tecnico Especialista en Jardin de Infancia.

Comentarios:

Objetivos:

• Aprender los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación.
• Analizar la estructura curricular en la educación infantil.
• Saber definir el currículo y los elementos de que consta. Leer más
• Entender los elementos de la programación didáctica.
• Analizar el desarrollo cognitivo y motor en niños de 0 a 3 años.
• Entender las bases del desarrollo psicomotor.
• Conocer las etapas y momentos más significativos en el desarrollo social y afectivo de los niños de 0 a 3 años.
• Analizar los aspectos claves del lenguaje en la primera infancia.
• Estudiar los hábitos de salud, alimentación, higiene y sueño más adecuados para el niño de 0 a 3 años.
• Conocer los beneficios de un buen aprendizaje de las rutinas diarias y cómo influirá este en el proceso de autonomía del niño.
• Estudiar la función del juego como método de aprendizaje de los niños.
• Comprender los criterios de selección y evaluación del material didáctico.
• Saber los criterios básicos para la organización de los espacios de las escuelas infantiles.
• Conocer las medidas de atención a la diversidad previstas en la LOE.
• Estudiar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas Significativas; su significado y finalidad.
• Saber cuáles son los déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia.



Material:

- Manual del Curso
- Bloc de Notas
- Prueba de Evaluación
- Guía del Alumno
- Factura del curso
- Sobre
- Bolígrafo
- Maletín


Profesorado:

Profesorado y servicio de tutorías

Nuestro centro tiene su sede en Cuenca, en un moderno complejo educativo.

Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.

El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas:

- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas.

- Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

Titulación que se obtiene:

Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de ATPERSON vía correo postal, la titulación que acredita haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.Leer menos

MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN.
Introducción
La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
El currículo y la ordenación de la educación infantil

TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
Introducción
Diseño y desarrollo del currículo
Niveles de concreción curricular
La programación: principios psicopedagógicos y didácticos
La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años

MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
Introducción
El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años
La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor
Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa

TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS: ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
Introducción
El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos
Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales
La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias

TEMA 5. EL DESARROLLO DEL Leer más LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
Introducción
El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación
Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil
El valor del cuento como recurso educativo

MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA

TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA
Introducción
Las necesidades básicas en la primera infancia
Hábitos
Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela

MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Introducción
El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil
La observación y experimentación como metodología básica
El enfoque globalizador
La metodología del juego
Creación de ambientes lúdicos
Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación

TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS
Introducción
La organización de los espacios
Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso
Modelos de organización y distribución temporal
Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución
La evaluación de los espacios y del tiempo

MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS

TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Introducción
La atención a la diversidad
Alumnos con necesidades educativas específicas
Principios de intervención: normalización e integración
Adaptaciones curriculares

TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO, SENSORIAL Y PSÍQUICO
Introducción
Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico
Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia
Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención
La colaboración con la familiaLeer menos