Curso de Tecnico Especialista en Jardin de Infancia Online / Distancia en Vander Formación

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Cada día más personas necesitan contratar servicios en centros de educación infantil privados para sus hijos, debido a las jornadas laborales intensivas de las familias actuales. Por ello, es una profesión muy demandada que exigen formación y capacitación de trabajo con plena autonomía en el puesto.

Gracias a nuestro material realizado por expertos del sector y al plan personalizado de formación que te ofrecerá nuestro tutor podrás conseguir tus expectativas laborales y mejorarás tu carrera profesional.


Objetivos:

- Diseñar la programación de una sesión educativa en Leer más educación infantil.
- Conocer los desarrollos cognitivos, psicomotrices y afectivos que se pueden dar en diferentes edades comprendidas de 0 a 3 años.
- Saber las funciones necesarias y esenciales para desarrollar el trabajo de especialista en jardín de infancia.
- Desarrollar las estrategias de actuación ante situaciones de enseñanza, aprendizaje y metodología de juegos.
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Contenidos:

Unidad 1. La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Introducción
La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
El currículo y la ordenación de la educación infantil Leer más

Unidad 2. Diseño y desarrollo del currículo. Niveles de concreción curricular

Introducción
Diseño y desarrollo del currículo
Niveles de concreción curricular
La programación: principios psicopedagógicos y didácticos
La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años

Unidad 3. El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años

Introducción

El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años
La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor
Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa

Unidad 4. El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos

Introducción
El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos
Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales
La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias

Unidad 5. El desarrollo del lenguaje en la primera infancia

Introducción

El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación
Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil
El valor del cuento como recurso educativo

Unidad 6. Las necesidades básicas en la primera infancia

Introducción
Las necesidades básicas en la primera infancia
Hábitos
Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela

Unidad 7. El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil

Introducción
El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil
La observación y experimentación como metodología básica
El enfoque globalizador
La metodología del juego
Creación de ambientes lúdicos
Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación

Unidad 8. La organización de los espacios

Introducción
La organización de los espacios
Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso
Modelos de organización y distribución temporal
Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución
La evaluación de los espacios y del tiempo

Unidad 9. La atención a la diversidad

Introducción
La atención a la diversidad
Alumnos con necesidades educativas específicas
Principios de intervención: normalización e integración
Adaptaciones curriculares

Unidad 10. Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico

Introducción
Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico
Déficits y disfunciones más frecuentes en la primera infancia
Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención
La colaboración con la familiaLeer menos